El Ministerio de educación (MINEDU) publicó los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) que fue realizada en noviembre del año pasado, para medir los niveles de mejora educativa en lectura y matemáticas para los estudiantes del segundo de primaria; lectura en castellano como segunda lengua para 4to grado de primaria en instituciones educativas intercultural bilingüe Awajún, y también en lectura, matemáticas y escritura para segundo de secundaria.
Los resultados regionales en San Martín para los estudiantes del segundo de primaria en Lectura, muestran que a diferencia del año 2014, se ha logrado disminuir de 18.2 a 10.5 el porcentaje de estudiantes que se encuentran en el nivel En inicio de aprendizajes; del mismo modo, se ha incrementado del 46.1 a 52.8 el porcentaje de estudiantes que se encuentran en nivel Proceso para mejores aprendizajes. El nivel Satisfactorio se ha incrementado también del 35.7% al 36.7% lo cual se concluye que de forma global se ha incrementado a nivel regional 1%, mientras que la cifra general a nivel nacional se muestra en 6.3 % respecto al año 2014.
En matemáticas para segundo de primaria también se ha logrado reducir el porcentaje de quienes se encuentran en el nivel En Inicio de Aprendizajes de 44.1 a 40.2; en este mismo universo, los estudiantes que están en mejor proceso de Aprendizaje se ha incrementado de 33.8 a 39.9 el porcentaje; mientras que en nivel Satisfactorio, se observa que el índice ha disminuido del 22.1 al 19.8%; mientras tanto la cifra a nivel nacional se muestra en 0.7% de avance respecto al año 2014.
Para el caso de los estudiantes evaluados del cuarto de primaria de la etnia Awajún, los resultados en Lectura en castellano como segunda lengua, aun no han sido precisados a detalle, sin embargo el MINEDU resalta que a nivel nacional se tiene como nivel satisfactorio el 7.7 % como índice general, ya que el año 2015 ha sido la primera evaluación registrada de forma oficial.
En el caso de segundo de secundaria en Lectura, San Martín ha logrado un nivel satisfactorio general de 7.0 %, en términos generales, mientras que en matemáticas el nivel satisfactorio es de 3.5%.
En matemáticas para segundo de primaria también se ha logrado reducir el porcentaje de quienes se encuentran en el nivel En Inicio de Aprendizajes de 44.1 a 40.2; en este mismo universo, los estudiantes que están en mejor proceso de Aprendizaje se ha incrementado de 33.8 a 39.9 el porcentaje; mientras que en nivel Satisfactorio, se observa que el índice ha disminuido del 22.1 al 19.8%; mientras tanto la cifra a nivel nacional se muestra en 0.7% de avance respecto al año 2014.
Para el caso de los estudiantes evaluados del cuarto de primaria de la etnia Awajún, los resultados en Lectura en castellano como segunda lengua, aun no han sido precisados a detalle, sin embargo el MINEDU resalta que a nivel nacional se tiene como nivel satisfactorio el 7.7 % como índice general, ya que el año 2015 ha sido la primera evaluación registrada de forma oficial.
En el caso de segundo de secundaria en Lectura, San Martín ha logrado un nivel satisfactorio general de 7.0 %, en términos generales, mientras que en matemáticas el nivel satisfactorio es de 3.5%.
Con estos resultados generales, la directora regional de educación Pilar Saavedra Paredes, anunció que esta semana se realizarán conferencias de prensa en Tarapoto y Moyobamba a fin de presentar los detalles de las cifras, ya que el MINEDU ha anunciado también que durante esta semana publicará los resultados por cada ámbito de UGEL, siendo esta información relevante para conocer en detalle los ajustes que se deben realizar para que en la siguiente evaluación se continúe reflejando los avances en materia educativa, que se impulsan desde el Gobierno Regional de San Martín con el compromiso de los directores, docentes, estudiantes y padres de familia.
Moyobamba, 13 de marzo de 2016
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